Program Akademik
Sebagaimana aturan Implementasi Kurikulum Merdeka, pembelajaran di MAN Insan Cendekia Gorontalo dibagi menjadi 2 (dua) kegiatan utama, yaitu pembelajaran intrakurikuler yang berorientasi pada Capaian Pembelajaran (CP) serta kokurikuler dalam bentuk projek untuk pencapaian Profil Pelajar Pancasila Rahmatan lil Alamin.
1)
Intrakurikuler
a.
Tujuan Pembelajaran Intrakurikuler
Kegiatan pembelajaran
intrakurikuler untuk setiap mata pelajaran dirancang agar anak dapat mencapai
kemampuan yang tertuang di dalam Capaian Pembelajaran (CP). KMA Nomor 450 Tahun
2024 memberikan kemandirian madrasah dalam mengelola pendidikan dan pembelajaran
serta meningkatkan kualitas dan daya saing madrasah sesuai dengan tuntutan
kompetensi abad-21.
b.
Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan untuk implementasi kurikulum merdeka di MAN Insan Cendekia Gorontalo adalah sebagai berikut:
- Menggunakan berbagai metode pengajaran/pendekatan belajar sebagai wujud „Merdeka Belajar‟.
- Menggunakan berbagai instrumen asesmen yang bermakna dalam menilai progres dan capaian peserta didik.
- Melibatkan pendidik dalam proses desain asesmen dan moderasi hasil asesmen.
c. Hasil
Pembelajaran
Bukti pencapaian capaian pembelajaran berupa:
- Portofolio/kumpulan hasil pekerjaan peserta didik dari berbagai instrumen asesmen.
- Dilaporkan melalui laporan hasil belajar.
2)
Kokurikuler: Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila Rahmatan lil Alamin (P5RA)
Profil Pelajar Pancasila Rahmatan lil Alamin yang selanjutnya disebut profil pelajar, merupakan pelajar yang memiliki pola pikir, bersikap dan berperilaku yang mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila yang universal dan menjunjung tinggi toleransi demi terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa serta perdamaian dunia. Profil Pelajar juga memiliki pengetahuan dan keterampilan berpikir antara lain: berpikir kritis, memecahkan masalah, metakognisi, berkomunikasi, berkolaborasi, inovatif, kreatif, berliterasi informasi.
Full Dokumen bisa di download disini